Grono pedagogiczne

Mgr Anna-Maria Norman (dyrektor szkoły)

Absolwentka Wydziału Filologicznego Uniwersytetu Jagiellońskiego (kierunek filologia angielska) oraz Wydziału Sztuki i Literatury Anglia Ruskin University (kierunek języki europejskie i kulturoznawstwo) z ponad dwudziestoletnim doświadczeniem w nauczaniu języka angielskiego i języka polskiego jako obcego dla różnych grup wiekowych, egzaminach AQA i Asset Languages.

Prowadzi grupę z językiem angielskim jako wiodącym oraz przygotowanie do egzaminu GCSE.

Zainteresowania profesjonalne dotyczą m.in zagadnień wielokulturowości oraz problemów związanych z dwujęzycznością.

Mgr Hanna Burnet (nauczycielka języka polskiego)

Jestem absolwentką Wydziału Filologii Angielskiej Uniwersytetu Adama Mickiewicza w Poznaniu. Mam wieloletnie doświadczenie w pracy z dziećmi, obecnie pracuje w szkole podstawowej. Ze szkoła polską jestem związana od 2005 roku. Nauczanie języka polskiego i wiedzy o kulturze polskiej daje mi ogromną satysfakcje.

Mgr Anna Getka-Winek (nauczycielka języka polskiego)

Jestem absolwentką filologii polskiej i białoruskiej na Uniwersytecie Warszawskim. Ukończyłam Studio Teatralne Tomasza Zadróżnego w Warszawie oraz Akademię Praktyk Teatralnych Gardzienice. Przez kilka lat pracowałam jako instruktor teatralny w jednym z warszawskich klubów kultury oraz jako specjalista do spraw kultury w Polskim Związku Niewidomych. Mam także doświadczenie w nauczaniu języka polskiego jako obcego. Jestem związana z Polską Sobotnią Szkołą w Cambridge od grudnia 2012 roku. Od wielu lat staram się w swojej działalności pedagogicznej wprowadzać szeroko rozumianą edukację teatralną, w tym także edukację poprzez dramę. Czynię to w sytuacjach nie tylko związanych bezpośrednio z teatrem (z przygotowaniem przedstawienia), ale też w trakcie lekcji z uczniami i studentami czy też w pracy z niepełnosprawnymi.

Mgr Elżbieta Jerszyńska

Jestem absolwentką filologii polskiej Uniwersytetu Mikołaja Kopernika w Toruniu. Moje specjalizacje to teatrologia, nauczanie szkolne oraz przedszkolne. Posiadam wieloletnie doświadczenie w pracy z dziećmi i zawód nauczyciela sprawia mi ogromną satysfakcję.

Cieszę się, że mogę dzielić moją wiedzę i miłość do języka ojczystego z dziećmi Polskiej Szkoły Sobotniej w Cambridge.

Mgr Małgorzata Karolina Jones (nauczycielka języka polskiego)

Ukończyłam historię na Katolickim Uniwersytecie Lubelskim oraz tłumaczenia ustne i pisemne, polsko-angielskie na University of Westminster w Londynie.

Pracę w Polskiej Sobotniej Szkole w Cambridge rozpoczęłam w roku szkolnym 2007/08 jako nauczyciel historii, a obecnie pomagam również w zajęciach z języka polskiego w najmłodszej grupie. Nauczanie dzieci, a także dorosłych pragnących pogłębić swoją wiedzę na temat polskiej kultury i języka, sprawia mi wielką satysfakcję.

Lidia Krajewska (nauczycielka języka polskiego)

Swoją pracę pedagogiczną rozpoczęłam ucząc w Szkole Podstawowej Nr. 253 w Warszawie przez 25 lat. Pracowałam z dziećmi w kl. 1-3 oraz uczyłam muzyki w klasach starszych.

Jestem nauczycielem z wieloletnim doświadczeniem. Prowadziłam chór szkolny, rytmikę, zespół gry na instrumentach, przedstawienia teatralne i grupy taneczne. Przeprowadziłam wiele lekcji pokazowych i koleżeńskich dla nauczycieli. Za pracę i zaangażowanie otrzymałam Nagrodę Kuratora Oświaty i Wychowania w Warszawie.

Nowym doświadczeniem i ogromną satysfakcją będzie dla mnie rozpoczęcie pracy w Polskiej Sobotniej Szkole w Cambridge.

Mgr Aleksandra Marsham

Jestem absolwentką Wydziału Pedagogiki Uniwersytetu Jagiellońskiego oraz Wydziału Pedagogiki i Psychologii Uniwersytetu Śląskiego.

Moje długoletnie doświadczenie zawodowe obejmuje nauczanie klas młodszych oraz nauczanie języka polskiego jako obcego na różnych poziomach zaawansowania.

Z polską szkołą w Londynie, po raz pierwszy związałam się w 2006 roku. Bardzo cieszy mnie fakt, iż ponownie mogę dołączyć do grona polskich nauczycieli w Cambridge. Uważam, że pielęgnacja dorobku kultury polskiej oraz znajomość języka polskiego wśród dzieci mieszkających poza granicami kraju mają ogromne znaczeniea.

Mgr Monika Nierodzińska

Ukończyłam filologię polską na Uniwersytecie Wrocławskim oraz Karkonoską Państwową Szkołę Wyższą w Jeleniej Górze. Posiadam kwalifikacje do pracy z dziecmi w wieku przedszkolnym i szkolnym.

W Polskiej Sobotniej Szkole w Cambridge uczę od roku 2018.

Sobotnie lekcje są dla mnie pasją i radością. Cieszę się, że mogę dzielić się z uczniami moją wiedzą z języka polskiego, ale także z innych dziedzin (kultura, nauka, obyczaje, społeczeństwo i wiele innych). Uwielbiam sobotnie spotkania z dziećmi, rozmowy i ich radość oraz chęć poznawania i uczenia się nowych rzeczy.

Mgr Paulina Pankiewicz

Absolwentka Pedagogiki Wczesnoszkolnej i Przedszkolnej oraz Pedagogiki Marii Montessori z Zarządzaniem Oświatą na Uniwersytecie Marii Curie-Skłodowskiej w Lublinie. Doświadczony wychowawca na koloniach dla dzieci i młodzieży. Przez okres studiów aktywny członek Koła Pedagogów i Animatorów Zabawy UMCS. W ubiegłym roku wychowawca Poziomu II w Niepublicznej Szkole Podstawowej Montessori w Lublinie. Szkolny koordynator ogólnopolskich projektów m.in. BohaterON, Technologie z Klasą, Bądźmy Poszukiwaczami Autorytetu. Miłośniczka aktywnych metod nauczania oraz Porozumienia Bez Przemocy (NVC).

Prowadzi grupę najmłodszą o profilu podstawowym.

Mgr Katarzyna Rajewska (nauczycielka języka polskiego)

Ukończyłam filologię polską na Uniwersytecie Adama Mickiewicza w Poznaniu. Posiadam wieloletnie doświadczenie w nauczaniu języka polskiego na różnych poziomach. Prowadzę grupę najmłodszą o profilu podstawowym. Na moich zajęciach dzieci uczą się czytać, pisać, umiejętnie posługiwać się językiem polskim, ale również zapoznają się z różnorodnymi tekstami kultury polskiej i polskimi tradycjami.

Daria Trafalska (nauczycielka języka polskiego)

Jestem studentką filologii polskiej. Kierunek ten realizuję w Akademii Humanistyczno-Ekonomicznej w Łodzi. Ukończyłam także specjalizację nauczycielską w ramach studiów na tym samym kierunku na Uniwersytecie Łódzkim.

W semestrze zimowym tego roku szkolnego, zastąpię Panią Anię Getkę-Winek. Moim priorytetem jest utrzymanie, stworzonej przez Anię, ciepłej atmosfery wśród klasy - z zachowaniem aktywnej realizacji materiału. Istotną kwestią dla mnie, jest także indywidualne podejście do każdego z uczniów i kontakt z Rodzicami, którzy współtworzą z nami miłość do języka ojczystego.